婴幼儿早教亲子教育…
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婴幼儿早教亲子教育知识
发布者:  发布于:2018/8/5 11:44:34  点击率:
认知 1、给宝宝创造一个良好融洽的家庭环境,最好不要在孩子面前用生气的或高亢的音调说话,若宝宝受到愤怒声惊吓时,请及时的安慰宝宝,不要让他有不好的情绪体验。 2、追视训练:A)仰卧距眼睛8-12厘米,180度移动铃铛,观察宝宝追视铃铛; B)让婴儿靠坐,将小球放入手中,引起婴儿注意,然后将小球沿着上下、左右的方向 从左手传到右手,吸引婴儿的眼球跟随小球转动。 C)在手指套上一个小指偶,把宝宝放在一张柔软的毯子上,戴上指偶,把你的手四处晃动,让宝宝看见指偶坐在你的手指上,分别伸出不同手指上的指偶一边晃动一边发出动物的声音,吸引宝宝的注意,突然将手放在宝宝的肚子上、腿上、胳膊上、或是其他身体部位,并笑着说:“抓住了",在这个身体部位轻轻地呵痒,接着再玩一次 D)将几个色彩鲜艳的小铃铛放入小塑料瓶中,盖上盖子。倾斜翻转小瓶,让孩子看到小铃铛是怎样运动的。这是一种视力“拨浪鼓”,有助于增强孩子的视力跟踪能力,有助于孩子将图像和声音联系起来 目标:会用眼镜追随不同方式的移动,发展视觉追踪能力 如果一开始孩子的眼睛没有跟随玩具移动,就用玩具轻轻地触碰孩子的面颊,然后再试一次。鼓励孩子试抓玩具。将玩具放在孩子的手中供他玩耍。 3、双手及腰背部肌肉训练:: A)靠坐位、手部按摩,帮助手指打开; B)靠坐位通过玩拍手游戏和指偶,吸引孩子看自己的双手。 C)侧卧、帮助孩子双手合拢并让孩子能看自己的手、双手握玩具。 4、发声训练:尽量多的和孩子玩发声游戏,模仿或重复孩子的发音,鼓励孩子不断的重复,不要打断婴儿的发声练习。(抱着他时、给他洗澡时、穿衣服或换尿布时) 帮助孩子更好的控制声带和口腔肌肉,并且乐于与人进行交流。 5、同LN-8 6、1)经常和孩子面对面的玩一些孩子喜欢的游戏如“躲猫猫”、“挠痒痒”、“小飞机”,对宝宝微笑,点头,愉快地与宝宝说话。让宝宝感受到你喜欢和他一起玩耍。 2)让家中其它人也经常陪孩子游戏,每个家庭成员在和孩子玩时要经常叫孩子的名字并告诉孩子自己是谁,如“爸爸要给***开小飞机了”,“***找找奶奶在哪里?“ 7、抓握训练: 1)把玩具放在孩子面前的盘子或桌子上,鼓励他去玩。如果孩子没有表现出兴趣,你就自己把玩具拾起来,让孩子看到你说话(如_____(你的名字)这是摇铃。我正在摇它呢,看到吗?你来试试) 2) 喂食后,你可以把调羹放在孩子的手里,给他时间去探索这个物体,掉在地上时的声音是怎样的。这个动作可以帮助孩子日后在盘上抓取调羹。 3)丝巾可以成为孩子学会抓取物品的娱乐工具。拿起织物,用手晃动,再把它放在孩子的盘子上。给孩子时间去抓取。或放在盘子下,示范给孩子看拉取毛巾的时候盘子会动。 8、用餐准备:1)每次给孩子喂食前,让孩子知道你在准备食物了,并让孩子看到食物,同时告诉宝宝是什么食物,它是用什么装的。2)喂食时和孩子谈论食物的口味、口感、冷热、气味、颜色。3)如果孩子十分饥饿或急噪, 请不要延时喂食.喂食时是开发孩子智力最好的时机 9、听声训练: 1)喂食后,拿出摇铃。摇动它并轻触孩子的面颊, 然后再摇一次。将拨摇铃藏至孩子用食的盘子下,然后拿出来摇动一下。问宝宝:“拨浪鼓在哪?”如果孩子没将头转向正确位置,就说“在这呢!”然后直接从盘下拿出拨浪鼓,在离孩子右耳8-10英寸的距离轻轻摇动它。通过大笑、微笑和叫喊他名字,让宝宝对这个动作产生兴趣。同样的动作在左侧再做一次。 2在孩子眼前摇动摇铃。一边和他说话和微笑,一边继续摇动玩具并慢慢地向上移动。他的视线追随该物体。然后慢慢向下移动,并继续发出柔和的声响。左右重复此动作。再操作一次观察孩子是否把头转向发声物。不断与孩子说话和微笑,让孩子感到他在做一个快乐的游戏。 10、抓握训练:A)仰卧把孩子玩过的摇铃放在孩子胸前,让他自己拿起; B)试着将摇铃放在胸部不同的位置。 11、1)把宝宝抱在膝上,或者让宝宝靠坐在妈妈的身边,拿出宝宝的书,放在两个人都能看见的地方,一起看书 2)让宝宝看到书上的画,妈妈轻声地和宝宝说书上的内容:“书上有个小宝宝,你看到了么?就和你一样,他也是个小宝宝。”这样一页一页的翻看图书 目标:学习看图和听说,养成喜欢看书和倾听的习惯,为未来的听说奠定基础,早期阅读习惯的培养